martes, 14 de diciembre de 2010

Soy comunicador y … Soy monotributista

Cuando a un comunicador le hablan de números, de normas tributarias y le mencionen la palabra Afip por ejemplo, es muy posible que se bloquee.

Las exigencias laborales actuales y las actividades autónomas de los comunicadores llevan a que muchos profesionales debamos sumarnos al régimen de Monotributo.

Frente a las reiteradas preguntas de los colegas y dudas reinantes acerca de este sistema, la Asociación de Graduados en Comunicación Social, decidió invitar al contador de nuestra Asociación para que conteste las consultas frecuentes de los colegas

El contador comenzó contando las diferentes etapas a la hora de adherir a este régimen.


  1. Obtención de CUIT y clave fiscal: Como primer paso hay que concurrir a la AFIP (Administración Federal de Ingresos Públicos) que en Rosario queda ubicada en Alvear 149 y se deberá solicitar el número de CUIT (clave única de identificación tributaria).
  2. Categorización: Luego de tener CUIT, se inician las actividades, decidiendo a qué categoría pertenezco. El Monotributo es un régimen que consta de distintas categorías en las cuales debe encuadrarse el profesional. Para determinar en cual deben anotarse hay que tener en cuenta determinados parámetros como ser: los ingresos brutos anuales, la superficie del lugar en donde desarrollan la actividad y el consumo de energía eléctrica. El contador especificó que cuando se empieza, siempre se trata de adherirse a la categoría más baja (siempre y cuando no se gane más de 24000 pesos anuales) y entonces recomendó la categoría B que es la más común para los profesionales jóvenes que recién arrancan sus actividades.


El contador explica algunos detalles más sobre el tema de la categorización.

  1. Una vez inscriptos debemos pagar la cuota mensual. Y a la hora de cobrar nuestros servicios, hay que emitir una factura, cuyo talonario debe tener nuestros datos y puede imprimirse en cualquier imprenta de la ciudad.

¿Qué pasa si no pago?

  1. Otras de las preguntas mencionadas en la charla fueron las siguientes: ¿Qué pasa si me doy de baja ya que no tengo actividad, pero en unos meses me doy de alta otra vez? ¿Sigo usando el mismo talonario?

5. Y ahora la pregunta del millón… Todos quisieron saber en qué consiste Ingresos Brutos y si los comunicadores deben abonarlo o no.

¿Hay que pagar Ingresos Brutos?

Muchos trámites pueden realizarse via web o pueden consultar en:http://www.afip.gov.ar/monotributo/

Cuadro simple para determinar la categoría:

Categoría

Ingresos Brutos

impuesto

jubilación

obra social

total

anuales

B

24.000

$ 39

$ 110

$ 70

$ 219

C

36.000

$ 75

$ 100

$ 70

$ 255

D

48.000

$ 128

$ 110

$ 70

$ 308

E

72.000

$ 210

$ 110

$ 70

$ 390


Estamos en movimiento

Te invitamos a sumarte y participar de nuestras reuniones, charlas e intereses. Estamos armando la agenda con actividades 2011. Queremos ser más y contamos con vos.

Por: Lic. Gisela Manna

lunes, 29 de noviembre de 2010

Charla Abierta: “Trabajo del Lic. en Comunicación Social autónomo y sus obligaciones tributarias"


Estimado Graduado:

El día miércoles 1º de diciembre a las 19.00 horas, realizaremos una charla informativa donde trataremos el tema: Trabajo del licenciado en Comunicación Social autónomo y sus obligaciones tributarias: inscripción en AFIP; Ingresos Brutos; Obra Social para quienes son monotributistas”, a cargo del CNP: Leandro Juárez..

La misma, que surge debido a una gran cantidad de consultas, se llevará a cabo en la Facultad de Ciencia Política y RRII, 2º piso, aula 305.

Esperamos contar con la presencia de todos aquellos interesados que necesiten asesoramiento específico en esta área.


jueves, 2 de septiembre de 2010

Felafacs busca conocer el nivel del ejercicio laboral de los Comunicadores Sociales

En la FELAFACS (Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación ... y la NCA; (National Communication Association) ), estan realizando una investigación con el fin de conocer el nivel del ejercicio laboral de los Comunicadores Sociales en America del Sur, Norte America y España. El objetivo central del estudio es determinar qué situación laboral enfrentan los comunicadores de cada uno de los países-regiones analizadas, con el fin de incorporar su visión y sugerencias al proceso de mejora contínua en la formación académica de las Universidades participantes, y establecer además, comparaciones transnacionales.

Quien tenga interes en conocer los resultados del presente estudio, indicar en la encuesta correo electrónico y/o escribir a: info@ehbpmulticom.com

lunes, 1 de marzo de 2010

¿A qué se dedican los Comunicadores?

FUENTE: Entrevistas realizada a través del grupo de Facebook de nuestra entidad, para el Blog destinado a ingresantes de la carrera de Comunicación Social- UNR



Ser comunicador... ¿les suena?

Video realizado por alumnas egresadas de la carrera: Valeria Miyar - Gabriela Ramírez - Flor Cantor

miércoles, 23 de diciembre de 2009

Metatendencias comunicacionales

Algunas “Metatendencias” entorno a estos temas:

-Las personas son la red.

-La inteligencia colectiva como fenómeno:

-Cada vez más productores y consumidores de conocimiento que lo generan y comparten.

-Relaciones nuevas entre información y datos en la web son fuente de nuevas ideas, de conocimiento.

-Interfaces más intuitivas:

* Las computadoras son cada vez más naturales, basadas en gestos cotidianos, transparentes, casi extensiones de nuestras capacidades actuales (podéis leer las reflexiones de Kelly para una conceptualización de la tecnología como algo consustancial al ser humano y destinada a aumentar las capacidades humanas)

* Pantallas táctiles, sensores embebidos, GPS, acelerómetros, etc…

* 3D

* Herramientas de visualización mejorada, con data sets enriquecidos para el aprendizaje y la generación de nuevo conocimiento (Realidad aumentada, Web al cuadrado, etc…)

* Nuevas formas de reflexión, arte, investigación y métodos de descubrimiento (gracias a los avances en psicología cognitiva y neurociencias)

-Juegos serios:

Veíamos hace poco cómo formaban parte de la Pedagogía de la imaginación. En la misma línea, la gente de las últimas dos generaciones (las Culturas Participativas de las que nos hablaría Henry Jenkins) ha crecido con juegos. Nuevas herramientas importadas a la educación desde los juegos, nuevas pedagogías, comienzan a generar grandes ejemplos de Ludología (consultad el trabajo, también, de Gonzalo Frasca) y educación.

Usuarios como productores de contenido:

* Mostrar, organizar, encontrar contenidos generados por los usuarios.

* Móviles con posibilidad de capturar multimedia.

* 3.6 mil millones de personas con móvil alrededor del mundo (Economist, Oct. 2009). Se hace necesario satisfacer la necesidad de alfabetización informacional y visual (Proyecto Facebook es una experiencia importante en este sentido)

HORIZON REPORT 2009, tiempos para la adopción masiva de tecnologías:

* Un año o menos: Móviles, Cloud computing.
* Dos o tres años
: Geolocalización, Web personal.
* Cuatro o cinco años: aplicaciones que usan tecnologías semánticas, smart objects.

HORIZON REPORT 2010

* Un año o menos: Computación móvil, Contenidos abiertos.
* Dos o tres años: Libros electrónicos, Realidad aumentada simple.
* Cuatro o cinco años: Computación basada en gestos, Análisis visual de datos.

Terminemos con un tema frecuente últimamente aquí, los desafíos críticos que debe enfrentar la educación:

*El rol de la academia, la forma en que prepara a los estudiantes está cambiando (destacar el trabajo de la Cátedra Unesco de la UOC en este sentido, del que hemos hablado a veces aquí)

* Las métricas actuales para evaluar la autoridad científica no contemplan formas emergentes de autoría, publicación e investigación.

* La alfabetización en los formatos digitales, a pesar de ser algo básico ya, no se está realizando.

Tendencias clave (excelencia en aprendizaje en el contexto actual):

* La abundancia de recursos y relaciones inducidas por recursos abiertos y las redes sociales nos obliga a revisar nuestros roles como educadores en cuanto a formación y acreditación.

* Más y más gente será capaz de trabajar, aprender, estudiar y conectar con sus redes sociales en cualquier lugar y ante cualquier necesidad.

* Las tecnologías están cada vez más descentralizadas.

* Los estudiantes son vistos cada vez más como colaboradores (horizontalización). Se tiende a la colaboración entre campus, a comunidades que colaboren con el exterior (apertura, como objetivo fundamental para la evolución de comunidades en esta etapa que hemos venido señalando en distintas presentaciones)

Fuente: http://www.dreig.eu/caparazon/

viernes, 30 de octubre de 2009

Un número importante

0874/09 no es un número menor para nuestra Asociación, esa combinación numérica representa uno de los pilares institucionales más buscados, anhelados y esperados por quienes comenzamos a reunirnos hace cinco años -aproximadamente- con el propósito de crear un espacio de y para colegas.

Tras idas y vueltas, correcciones, reconstrucciones y consenso, con el nº 0874/09 fue aprobado nuestro Estatuto que autoriza el funcionamiento como Persona Jurídica a la Asociación de Graduados en Comunicación Social de la UNR.

Revista Medios y Enteros de la carrera de Comunicación de la UNR



Recuperando un espacio de comunicación para los comunicadores
Hace tiempo que todos los que estamos vinculados a la carrera de Comunicación Social, alumnos, docentes, graduados, nos debíamos una revista. La cuestión era retomarla, porque ya la teníamos: aquella Medios y Enteros que apareció en la década del 90. Pero ahora convertida en este nuevo medio, en la red, que potencia las posibilidades de crear una verdadera comunidad para producir y compartir la información que nos interesa. Un espacio para conectar inteligencias distribuidas en los diversos ámbitos donde estudiamos, investigamos, trabajamos y hacemos comunicación.

Con este medio de comunicación queremos dar a conocer tanto la producción académico-científica como la información cotidiana que vamos generando en la carrera de Comunicación.

Los invitamos a participar de esta nueva etapa de Medios y Enteros enviándonos informes de sus investigaciones, producciones realizadas en el cursado de las distintas materias o información sobre diferentes aspectos de la comunicación social.

Ver la Revista desde acá